Tema do Dia
Comparação de grande e pequeno com objetos
Campo de Experiência
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Habilidades da BNCC
- EI02ET05: Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.)
- EI02ET01: Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho)
Objetivo
Desenvolver a habilidade de identificar e comparar objetos grandes e pequenos usando materiais concretos.
Metodologia
A aula será realizada em roda, com apresentação de objetos de diferentes tamanhos para que as crianças toquem, observem e comparem. As atividades serão práticas e lúdicas, usando materiais variados para estimular a percepção visual e tátil.
Materiais
- Lápis de cor
- Giz de cera
- Tinta guache
- Massinha
- Objetos variados em tamanhos diferentes (bolas, blocos, brinquedos)
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças, sentar em círculo e conversar sobre objetos que conhecem grandes e pequenos.
- Introdução ao conteúdo: Mostrar dois objetos, um grande e um pequeno, nomear e perguntar qual é maior e qual é menor.
- Atividade 1: Apresentar vários objetos e pedir para as crianças separarem em dois grupos: grande e pequeno.
- Atividade 2: Propor que as crianças desenhem um objeto grande e um pequeno usando lápis de cor ou giz de cera.
- Atividade 3: Modelar com massinha formas grandes e pequenas, incentivando a comparação entre elas.
- Encerramento: Organizar os materiais, reunir as crianças e conversar sobre o que aprenderam, reforçando os conceitos.
Avaliação
Observar se as crianças conseguem identificar e classificar objetos por tamanho, se participam das atividades e conseguem expressar verbalmente as diferenças entre grande e pequeno.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, usar objetos maiores para facilitar a percepção, repetir instruções e incentivar com elogios constantes.
Crianças no ritmo esperado: Manter a participação ativa propondo perguntas e elogiando suas respostas durante as atividades.
Crianças mais avançadas: Propor que criem suas próprias comparações e expliquem as diferenças entre os objetos, usando a massinha para criar novos tamanhos.
