Plano de Aula: Noções de em cima e embaixo com objetos – Maternal

Noções de em cima e embaixo com objetos

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

• EI02ET04: Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois);
• EI02ET05: Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.)

Desenvolver a compreensão das crianças sobre as posições “em cima” e “embaixo” usando objetos do cotidiano.

A aula será conduzida com atividades práticas e visuais, usando objetos concretos. O professor fará perguntas simples e usará exemplos do ambiente para facilitar a compreensão. As crianças participarão ativamente, explorando e manipulando materiais em momentos curtos e divertidos.

• Lápis de cor
• Giz de cera
• Tinta guache
• Massinha
• Objetos diversos (caixas, brinquedos pequenos)

• Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças com música e perguntar se sabem o que é “em cima” e “embaixo”.
• Introdução ao conteúdo: Mostrar um objeto e colocar outro em cima e embaixo, nomeando as posições.
• Atividade 1: As crianças colocam brinquedos em cima e embaixo de uma caixa, explorando as posições.
• Atividade 2: Pintura com tinta guache, onde elas pintam objetos “em cima” e “embaixo” de um papel.
• Atividade 3: Modelagem com massinha para criar objetos que serão colocados em cima e embaixo de uma base.
• Encerramento: Conversa rápida sobre o que aprenderam e organização do espaço.

Observar se as crianças conseguem identificar e posicionar objetos em cima e embaixo durante as atividades. Verificar a participação e o interesse nas propostas, além da capacidade de seguir instruções simples.

Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, usar objetos maiores para facilitar o manuseio, repetir as instruções com calma e incentivar com elogios constantes.

Crianças no ritmo esperado: Manter o interesse com perguntas durante as atividades e garantir que participem ativamente de todas as etapas.

Crianças mais avançadas: Propor que criem pequenas histórias usando os objetos em cima e embaixo, explorando mais a criatividade e autonomia.