Tema do Dia
Preferências com brinquedos e alimentos
Campo de Experiência
O eu, o outro e o nós
Habilidades da BNCC
- EI02EO02: Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios
- EI02EO06: Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras
Objetivo
Desenvolver a autoestima e o respeito às regras, explorando as preferências das crianças por brinquedos e alimentos de forma lúdica e segura.
Metodologia
A aula será conduzida com roda de conversa, uso de brinquedos e alimentos de brinquedo, seguidos de atividades manuais simples com materiais como lápis de cor, massinha e tinta guache. O professor mediará as interações, incentivando o respeito e a participação de todos.
Materiais
- Lápis de cor
- Giz de cera
- Tinta guache
- Massinha
- Brinquedos variados
- Alimentos de brinquedo (plástico ou tecido)
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças, sentar em círculo e conversar sobre os brinquedos e alimentos que gostam.
- Introdução ao conteúdo: Mostrar brinquedos e alimentos de brinquedo, perguntando quais preferem e por quê, valorizando as respostas.
- Atividade 1: Desenhar seu brinquedo ou alimento favorito usando lápis de cor ou giz de cera.
- Atividade 2: Brincar em grupos com os brinquedos e alimentos, respeitando a vez de cada um.
- Atividade 3: Modelar com massinha um brinquedo ou alimento que gostem, explorando formas simples.
- Encerramento: Reunir as crianças para compartilhar o que fizeram e organizar o espaço para o próximo momento.
Avaliação
Observar se as crianças participam com interesse, demonstram confiança ao expressar suas preferências e respeitam as regras durante as brincadeiras e atividades em grupo.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, repetir instruções com calma, usar materiais maiores e incentivar com elogios constantes.
Crianças no ritmo esperado: Estimular a participação ativa, reforçar o respeito às regras e valorizar a troca com os colegas.
Crianças mais avançadas: Propor pequenas variações nas atividades, como criar histórias com os brinquedos ou combinar cores diferentes na massinha, ampliando a autonomia.
