Plano de Aula: Colagem com papel picado – Maternal

Colagem com papel picado

Traços, sons, cores e formas

• EI02TS02: Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais;
• EI02TS03: Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias

Estimular a coordenação motora e a percepção visual por meio da colagem com papel picado, explorando cores e texturas de forma lúdica.

A aula será realizada em roda, apresentando os materiais com demonstrações simples. As crianças serão incentivadas a manipular o papel picado e colar livremente, com apoio individual. Durante a atividade, serão cantadas músicas para integrar sons e movimentos.

• Papel colorido picado
• Cola em bastão
• Folhas de papel branco
• Lápis de cor
• Brinquedos sonoros simples (chocalhos, tambor)

• Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças com música suave, mostrar os materiais e falar sobre cores e texturas.
• Introdução ao conteúdo: Apresentar o papel picado, mostrando como colar na folha, incentivando a exploração tátil.
• Atividade 1: Cada criança recebe cola e papel picado para criar sua colagem livremente.
• Atividade 2: Cantar músicas simples enquanto as crianças colam, estimulando o uso dos brinquedos sonoros.
• Atividade 3: Permitir que as crianças desenhem com lápis de cor complementando suas colagens.
• Encerramento: Reunir as crianças para mostrar os trabalhos, trocar elogios e organizar o espaço.

Observar a participação, o interesse na manipulação dos materiais e a interação durante as músicas. Notar a coordenação motora fina ao colar e a expressão das crianças nas atividades.

Crianças com maior dificuldade: Oferecer ajuda na aplicação da cola, usar pedaços maiores de papel e repetir instruções calmamente, incentivando sempre.

Crianças no ritmo esperado: Estimular participação ativa com elogios e permitir que escolham cores e locais para colar livremente.

Crianças mais avançadas: Propor pequenas formas para colar, sugerir combinações de cores e incentivar a criação de desenhos com lápis de cor para complementar a colagem.