Tema do Dia
Movimentos em dupla (andar e pular juntos)
Campo de Experiência
Corpo, gestos e movimentos
Habilidades da BNCC
- EI02CG03: Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
Objetivo
Desenvolver a coordenação motora e a interação social por meio de movimentos em dupla, como andar e pular juntos.
Metodologia
Conduzir a aula com atividades lúdicas e simples, incentivando as crianças a se movimentarem em dupla, com demonstração e apoio constante do professor para garantir o entendimento e a segurança.
Materiais
- Lápis de cor
- Giz de cera
- Tinta guache
- Massinha
- Tapetes ou colchonetes para o chão
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças, formar uma roda e falar sobre brincar junto, andar e pular com um amigo.
- Introdução ao conteúdo: Mostrar como andar e pular em dupla, demonstrando os movimentos devagar e com calma.
- Atividade 1: Andar de mãos dadas em dupla pelo espaço da sala, seguindo o ritmo do professor.
- Atividade 2: Pular em dupla sobre tapetes ou colchonetes, incentivando o equilíbrio e a cooperação.
- Atividade 3: Desenhar em dupla com lápis de cor e giz de cera, fazendo traços juntos para reforçar a parceria.
- Encerramento: Sentar em roda, conversar sobre o que gostaram e organizar o espaço para o próximo momento.
Avaliação
Observar se a criança consegue acompanhar os movimentos em dupla, se mantém contato e coopera com o parceiro, e como responde às orientações dadas durante as atividades.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, usar materiais maiores, repetir as instruções de forma calma e incentivar com elogios constantes.
Crianças no ritmo esperado: Estimular a participação ativa, reforçar o trabalho em dupla e propor pequenas variações nos movimentos para manter o interesse.
Crianças mais avançadas: Propor que criem sequências de movimentos em dupla, explorem saltos diferentes e experimentem liderar o grupo nas atividades.
