Tema do Dia
Interação nas propostas com cores
Campo de Experiência
O eu, o outro e o nós
Habilidades da BNCC
- EI02EO03: Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
- EI02EO04: Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Objetivo
Desenvolver a interação entre as crianças por meio do compartilhamento de materiais coloridos, promovendo a comunicação e o respeito ao outro.
Metodologia
A aula será conduzida com atividades curtas, visuais e práticas, usando materiais coloridos para estimular o toque, a troca e o diálogo entre as crianças, com acompanhamento próximo do professor para garantir a participação e o respeito mútuo.
Materiais
- Lápis de cor
- Giz de cera
- Tinta guache
- Massinha de modelar
- Papel branco
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças em círculo, falando sobre as cores que elas gostam e mostrando os materiais coloridos.
- Introdução ao conteúdo: Apresentar as cores dos materiais, convidando as crianças a tocarem e observarem juntos.
- Atividade 1: Pintura coletiva usando tinta guache, onde cada criança recebe uma cor e troca com a colega ao lado.
- Atividade 2: Modelagem com massinha, incentivando a troca de cores e formas entre as crianças.
- Atividade 3: Desenho com lápis de cor e giz de cera, estimulando o compartilhamento dos materiais e a comunicação sobre as escolhas.
- Encerramento: Organizar os materiais juntos e conversar sobre o que fizeram, destacando a importância de compartilhar e se comunicar.
Avaliação
Observar se as crianças compartilham os materiais, respeitam o espaço dos colegas e tentam se comunicar durante as atividades, valorizando a troca e a participação de todos.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Apoiar individualmente, usar materiais maiores e cores mais contrastantes, repetir as orientações com calma e incentivar a interação aos poucos.
Crianças no ritmo esperado: Manter atenção nas trocas, incentivar o diálogo simples e garantir que participem de todas as etapas com apoio suave.
Crianças mais avançadas: Propor pequenas trocas de materiais com regras simples e estimular que falem sobre as cores e formas que escolheram.
