Plano de Aula: Exploração das cores primárias com tinta – Maternal

Exploração das cores primárias com tinta

Traços, sons, cores e formas

• EI02TS02: Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

Estimular a exploração e o reconhecimento das cores primárias por meio da manipulação de tinta, promovendo o desenvolvimento sensorial e motor das crianças.

Apresentar as cores primárias com tinta guache em potinhos, permitindo que cada criança explore com os dedos e pincéis. A atividade será realizada em pequenos grupos para melhor acompanhamento, com orientações simples e demonstrações visuais. Usar linguagem clara, incentivo e muita interação.

• Tinta guache nas cores primárias (vermelho, azul, amarelo)
• Pincéis e esponjas
• Folhas de papel branco
• Massinha de modelar
• Lápis de cor e giz de cera

• Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças, cantar uma música sobre cores e conversar sobre o que sabem das cores.
• Introdução ao conteúdo: Mostrar as cores primárias com potes de tinta, falando o nome de cada cor e deixando que as crianças vejam e toquem.
• Atividade 1: Pintura livre com tinta guache usando os dedos e pincéis nas folhas de papel.
• Atividade 2: Brincar com massinha de modelar colorida, fazendo formas simples e explorando as cores.
• Atividade 3: Desenhar com lápis de cor e giz de cera usando as cores primárias em folhas para reforçar o reconhecimento.
• Encerramento: Reunir as crianças para mostrar as produções, conversar sobre as cores usadas e organizar o material.

Observar se a criança reconhece as cores primárias durante as atividades, seu interesse e participação na manipulação dos materiais, além da coordenação motora ao usar tinta, pincéis e massinha.

Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, usar pincéis maiores e repetir as instruções com calma. Incentivar o toque e a exploração livre, valorizando cada tentativa.

Crianças no ritmo esperado: Estimular a experimentação com diferentes texturas e cores, mantendo a atenção com perguntas simples e elogios constantes.

Crianças mais avançadas: Propor misturar as cores primárias para criar novas cores, oferecer autonomia para escolher materiais e explorar formas mais livres.