Plano de Aula: Uso da fala no momento oportuno – Maternal

Uso da fala no momento oportuno

Escuta, fala, pensamento e imaginação

• EI02EF01: Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
• EI02EF04: Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.

Incentivar as crianças a usar a fala no momento certo para expressar suas necessidades e sentimentos de forma respeitosa.

Realizar atividades curtas e lúdicas com muita troca verbal, usando histórias simples e momentos de conversa em roda para que as crianças pratiquem a fala no tempo adequado.

• Lápis de cor
• Giz de cera
• Tinta guache
• Massinha de modelar
• Livro com história ilustrada

• Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças com música e pedir para cada uma falar seu nome e como está se sentindo.
• Introdução ao conteúdo: Contar uma história curta e ilustrada que mostre personagens falando na hora certa.
• Atividade 1: Perguntar às crianças o que entenderam da história, estimulando respostas simples.
• Atividade 2: Brincar de “quando é a vez de falar”, usando um objeto que passa de mão em mão para organizar a fala.
• Atividade 3: Desenhar com giz de cera algo que gostaram na história, falando sobre o desenho em roda.
• Encerramento: Finalizar com uma música que reforça o uso da fala no momento certo e organizar o espaço para saída.

Observar se a criança consegue esperar sua vez para falar, responder perguntas simples e expressar desejos ou sentimentos durante as atividades em grupo.

Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual com reforço positivo, repetir instruções com calma e usar materiais maiores e mais visuais.

Crianças no ritmo esperado: Incentivar participação ativa nas rodas de conversa e reforçar o uso da fala no momento certo durante as atividades.

Crianças mais avançadas: Propor que façam perguntas aos colegas sobre a história e que expliquem seus desenhos com frases curtas.