Plano de Aula: Exploração coletiva de diferentes materiais – Maternal

Tema do Dia

Exploração coletiva de diferentes materiais

Campo de Experiência

O eu, o outro e o nós

Habilidades da BNCC

  • EI02EO03: Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
  • EI02EO01: Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

Objetivo

Estimular a troca, o cuidado e a cooperação entre as crianças por meio da exploração conjunta de materiais variados.

Metodologia

Organizar espaços com diferentes materiais para que as crianças explorem livremente, mediando o uso compartilhado e incentivando atitudes de cuidado e respeito.

Materiais

  • Lápis de cor
  • Giz de cera
  • Tinta guache
  • Massinha
  • Folhas de papel

Desenvolvimento Passo a Passo

  • Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças, sentar em círculo e conversar sobre os materiais que vão usar, destacando a importância de compartilhar.
  • Introdução ao conteúdo: Mostrar os materiais, nomear e falar como podem explorar juntos, cuidando uns dos outros.
  • Atividade 1: Desenhar livremente com lápis de cor e giz de cera em folhas, incentivando a troca e o uso coletivo dos materiais.
  • Atividade 2: Explorar a massinha em grupos pequenos, modelando formas simples e compartilhando os utensílios.
  • Atividade 3: Pintar com tinta guache em grandes folhas no chão, estimulando a cooperação e o cuidado com o espaço.
  • Encerramento: Reunir as crianças para lavar as mãos, organizar os materiais e conversar sobre a experiência de compartilhar.

Avaliação

Observar se as crianças compartilham os materiais e espaços, identificando atitudes de cuidado e respeito durante as atividades. Notar a participação e a interação entre elas.

Adaptações para Diferentes Ritmos

Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, usar materiais maiores, repetir instruções com calma e incentivar o contato social com mediação constante.

Crianças no ritmo esperado: Manter o interesse com estímulos verbais, garantir que participem ativamente e promover a troca respeitosa entre elas.

Crianças mais avançadas: Propor desafios simples, como criar formas novas com a massinha ou combinar cores na pintura, permitindo maior autonomia.