Plano de Aula: Exploração de texturas (liso, áspero, macio) – Maternal

Exploração de texturas (liso, áspero, macio)

Traços, sons, cores e formas

• EI02TS02: Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

Estimular a percepção tátil e visual das crianças por meio da exploração de diferentes texturas, promovendo a coordenação motora e a criatividade.

A aula será conduzida com atividades simples e diretas, oferecendo materiais variados para exploração livre e orientada. O professor apresentará as texturas e acompanhará as crianças, incentivando o toque e a observação, usando linguagem clara e gestos para facilitar o entendimento.

• Lápis de cor
• Giz de cera
• Tinta guache
• Massinha de modelar
• Folhas com diferentes texturas (papel liso, papel de lixa, tecido macio)

• Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças sentadas em círculo, conversar brevemente sobre as sensações que sentimos ao tocar diferentes objetos.
• Introdução ao conteúdo: Mostrar as folhas com texturas distintas e falar de forma simples sobre liso, áspero e macio.
• Atividade 1: Cada criança toca e explora as folhas, descrevendo o que sente com ajuda do professor.
• Atividade 2: Usar massinha para criar formas e sentir a textura macia enquanto modelam.
• Atividade 3: Pintar com giz de cera e tinta guache em papéis lisos e ásperos para notar as diferenças na aplicação.
• Encerramento: Reunir as crianças para compartilhar suas experiências e organizar os materiais juntos.

Observar se as crianças tocam e exploram os materiais com interesse, se conseguem identificar as texturas com ajuda, e como manipulam os materiais durante as atividades práticas.

Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, usar materiais maiores para facilitar o toque, repetir as instruções de forma calma e incentivar com palavras positivas.

Crianças no ritmo esperado: Manter a participação com incentivo constante, fazer perguntas simples e promover o compartilhamento das descobertas entre elas.

Crianças mais avançadas: Propor desafios como combinar texturas diferentes para criar novos objetos e permitir maior autonomia na escolha dos materiais e formas.