Plano de Aula: Interação com colegas por meio de histórias – Maternal

Tema do Dia

Interação com colegas por meio de histórias

Campo de Experiência

O eu, o outro e o nós

Habilidades da BNCC

  • EI02EO04: Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
  • EI02EO03: Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.

Objetivo

Estimular a comunicação e o compartilhamento entre as crianças por meio do contato com histórias simples e atividades em grupo.

Metodologia

Realizar roda de histórias com linguagem clara e objetos visuais, seguido de atividades práticas e lúdicas que envolvam interação e uso de materiais como massinha, lápis de cor e tinta guache, sempre com acompanhamento próximo do professor.

Materiais

  • Livro ou histórias ilustradas simples
  • Lápis de cor
  • Giz de cera
  • Tinta guache
  • Massinha
  • Tapete ou almofadas para roda

Desenvolvimento Passo a Passo

  • Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças com música calma, sentar em roda e conversar sobre a importância de brincar e conversar com os amigos.
  • Introdução ao conteúdo: Apresentar uma história curta e ilustrada, lendo devagar e mostrando as imagens para despertar o interesse.
  • Atividade 1: Recontar a história com o uso de fantoches ou objetos para estimular a participação das crianças.
  • Atividade 2: Propor que as crianças desenhem ou pintem personagens da história com lápis de cor ou giz de cera.
  • Atividade 3: Brincar com massinha, modelando formas simples relacionadas à história, compartilhando os materiais.
  • Encerramento: Finalizar com roda, onde cada criança pode mostrar seu desenho ou criação e falar sobre o que mais gostou.

Avaliação

Observar se a criança participa da roda, se comunica com colegas e professor, compartilha materiais e espaços, e demonstra interesse nas atividades propostas.

Adaptações para Diferentes Ritmos

Crianças com maior dificuldade: Auxiliar individualmente, usar materiais maiores e mais fáceis de manusear, repetir instruções calmamente e incentivar com elogios frequentes.

Crianças no ritmo esperado: Estimular a participação ativa, oferecer oportunidades para que expressem suas ideias e valorizem o trabalho em grupo.

Crianças mais avançadas: Propor desafios simples, como criar pequenas histórias com os colegas ou explorar diferentes materiais para ampliar a criatividade.