Plano de Aula: Recontar histórias com apoio de imagens – Maternal

Recontar histórias com apoio de imagens

Escuta, fala, pensamento e imaginação

• EI02EF05: Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidos etc.
• EI02EF06: Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.

Estimular a escuta, a fala e a imaginação por meio do recontar de histórias com apoio visual, promovendo a expressão oral das crianças.

Iniciar com conversa em roda sobre histórias conhecidas, usar imagens grandes e coloridas para ajudar no reconto, incentivar a fala das crianças com perguntas simples e usar materiais variados para tornar a atividade lúdica e concreta.

• Figuras grandes e coloridas de histórias simples
• Lápis de cor
• Giz de cera
• Tinta guache
• Massinha de modelar

• Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças, sentar em roda e conversar sobre histórias que elas conhecem, usando perguntas simples.
• Introdução ao conteúdo: Apresentar imagens grandes de uma história curta e colorida, mostrando uma a uma.
• Atividade 1: Pedir para que as crianças contem o que veem nas imagens, estimulando a fala com apoio do professor.
• Atividade 2: Propor que escolham uma imagem para desenhar usando lápis de cor ou giz de cera, valorizando a expressão visual.
• Atividade 3: Usar massinha para modelar personagens ou objetos da história, promovendo o toque e a criatividade.
• Encerramento: Reunir as crianças em roda, mostrar os desenhos e modelos, e conversar brevemente sobre a atividade, organizando o espaço para o final.

Observar se as crianças conseguem relatar o que viram nas imagens, como participam na conversa, o interesse nas atividades e o uso dos materiais para expressão. Registrar avanços na fala e na imaginação durante a aula.

Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, usar imagens maiores, repetir instruções com calma e incentivar com elogios simples e constantes.

Crianças no ritmo esperado: Manter o interesse com perguntas diretas e elogios, garantindo que participem das atividades e expressem suas ideias.

Crianças mais avançadas: Propor que criem pequenas histórias adicionais com as imagens, incentivando autonomia e exploração maior das possibilidades dos materiais.