Tema do Dia
Contagem e relação número-quantidade
Campo de Experiência
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Habilidades da BNCC
- EI02ET07: Contar oralmente objetos, pessoas e elementos diversos.
- EI02ET08: Registrar com números quantidades de objetos e pessoas.
Objetivo
Estimular a contagem oral e a associação entre número e quantidade por meio de atividades concretas e visuais.
Metodologia
A aula será conduzida com atividades simples, usando objetos do dia a dia e materiais lúdicos. O professor fará contagem em voz alta, incentivando a participação das crianças, com apoio visual e manipulação dos materiais para facilitar a compreensão.
Materiais
- Lápis de cor
- Giz de cera
- Tinta guache
- Massinha
- Objetos pequenos para contar (bolinhas, blocos, brinquedos)
- Cartões com números grandes e coloridos
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças, cantar uma música simples sobre números e conversar sobre quantidades do cotidiano.
- Introdução ao conteúdo: Mostrar cartões com números e relacioná-los a pequenas quantidades de objetos reais.
- Atividade 1: Contar juntos os objetos espalhados na mesa, apontando cada um em voz alta.
- Atividade 2: Pintar com giz de cera desenhos simples que indicam quantidades, como cinco bolas ou três flores.
- Atividade 3: Modelar com massinha figuras em quantidade solicitada pelo professor, reforçando a contagem oral.
- Encerramento: Reunir as crianças para conversar sobre o que aprenderam e organizar o espaço de forma colaborativa.
Avaliação
Observar se a criança consegue contar oralmente pequenos grupos de objetos, identifica números nos cartões e participa das atividades práticas associando número e quantidade.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, usar objetos maiores e coloridos, repetir as instruções calmamente e incentivar com elogios constantes.
Crianças no ritmo esperado: Encorajar a participação ativa, reforçar a contagem em voz alta e promover a troca de experiências entre as crianças.
Crianças mais avançadas: Propor desafios simples como contar até números maiores, criar pequenas sequências numéricas com massinha e explorar diferentes formas de registrar as quantidades.
