Plano de Aula: Recordação de vivências por meio de imagens – Maternal

Recordação de vivências por meio de imagens

Escuta, fala, pensamento e imaginação

• EI02EF05: Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidos etc.
• EI02EF03: Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações e acompanhando a direção da leitura.

Estimular a criança a reconhecer e relatar suas vivências por meio de imagens, desenvolvendo a atenção e a expressão oral.

Iniciar com roda de conversa, usando imagens simples para ilustrar histórias vividas pelas crianças. Utilizar materiais visuais e atividades práticas com massinha, lápis de cor e tinta guache, respeitando o tempo e interesse de cada criança.

• Lápis de cor
• Giz de cera
• Tinta guache
• Massinha
• Imagens simples e coloridas para ilustrar histórias

• Acolhida e roda de conversa: Sentar com as crianças em círculo, cumprimentar e convidar para compartilhar algo que lembram de um momento divertido.
• Introdução ao conteúdo: Mostrar imagens coloridas que representem situações do dia a dia e perguntar o que as crianças veem e lembram.
• Atividade 1: Propor que cada criança escolha uma imagem para desenhar com lápis de cor ou giz de cera, representando algo que gostou.
• Atividade 2: Em roda, contar uma história simples usando imagens, incentivando a participação com perguntas curtas.
• Atividade 3: Modelar com massinha ou pintar com tinta guache algo relacionado à história ou às imagens escolhidas.
• Encerramento: Reunir as crianças para mostrar seus desenhos e trabalhos, fazendo uma breve conversa sobre o que fizeram e sentiram.

Observar se a criança consegue identificar as imagens e associar a alguma experiência pessoal, além de sua atenção durante a história e participação nas atividades práticas.

Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, usar imagens maiores, repetir instruções calmamente e incentivar com elogios constantes.

Crianças no ritmo esperado: Manter a participação ativa com perguntas simples e reforço positivo, garantindo que sigam as atividades sem pressa.

Crianças mais avançadas: Propor que contem pequenas histórias sobre suas imagens e explorem novas formas de expressão com massinha e tinta, estimulando a autonomia.