Tema do Dia
Dança e movimentos com música
Campo de Experiência
Corpo, gestos e movimentos
Habilidades da BNCC
- EI03CG01: Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções;
- EI03CG02: Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos
Objetivo
Estimular as crianças a expressarem emoções e sensações por meio da dança e do movimento corporal, desenvolvendo controle e coordenação corporal.
Metodologia
A aula será conduzida em roda, com músicas variadas para incentivar movimentos livres. O professor orientará para que as crianças explorem gestos e posturas, respeitando o ritmo de cada uma, usando materiais para tornar as atividades mais concretas e visuais.
Materiais
- Aparelho de som com músicas infantis
- Lápis de cor
- Giz de cera
- Tinta guache
- Tesoura sem ponta
- Massinha de modelar
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças em círculo, falar sobre a música e perguntar como gostam de se mover.
- Introdução ao conteúdo: Explicar que vão usar o corpo para dançar e mostrar sentimentos com movimentos.
- Atividade 1: Dançar livremente ao som de músicas diferentes, experimentando movimentos lentos e rápidos.
- Atividade 2: Brincar de imitar gestos e expressões sugeridos pelo professor, como ser leve, pesado, feliz ou triste.
- Atividade 3: Usar massinha para criar formas que representem os movimentos feitos durante a dança, explorando sentidos táteis.
- Encerramento: Sentar em roda para compartilhar como cada um se sentiu e organizar o espaço para o próximo momento.
Avaliação
Observar se as crianças conseguem expressar emoções por meio dos movimentos, se demonstram controle corporal nas brincadeiras e se participam com interesse e criatividade nas atividades propostas.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, repetir instruções com calma, usar gestos claros e materiais maiores para facilitar a compreensão e participação.
Crianças no ritmo esperado: Incentivar a participação ativa, elogiar os esforços e estimular a interação com os colegas durante as atividades.
Crianças mais avançadas: Propor desafios como criar sequências de movimentos, explorar novas músicas e experimentar combinações de gestos com objetos.
