Plano de Aula: Vogais I, O e U – Pré-escola

Vogais I, O e U

Escuta, fala, pensamento e imaginação

• EI03EF09: Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea

Identificar e explorar as vogais I, O e U, estimulando a escrita espontânea e a imaginação das crianças.

Iniciar com conversa em roda, apresentando as vogais de forma visual e sonora. Depois, propor atividades práticas de desenho, pintura e modelagem que envolvam as vogais, estimulando a escrita espontânea e a participação de todos.

• Lápis de cor
• Giz de cera
• Tinta guache
• Tesoura
• Massinha de modelar
• Cartolina com letras grandes

• Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças em roda, conversar sobre sons que conhecem e apresentar as vogais I, O e U com cartolinas coloridas.
• Introdução ao conteúdo: Cantar uma música simples com as vogais e mostrar imagens de objetos que começam com I, O e U.
• Atividade 1: Desenhar objetos que começam com as vogais usando lápis de cor e giz de cera.
• Atividade 2: Pintar as letras I, O e U com tinta guache, explorando cores e texturas.
• Atividade 3: Modelar com massinha formas que lembrem as vogais e objetos relacionados.
• Encerramento: Reunir as crianças para mostrar os trabalhos, falar sobre o que aprenderam e organizar o material.

Observar se as crianças reconhecem as vogais durante as atividades, se tentam escrever ou desenhar objetos relacionados e se participam das rodas e brincadeiras com interesse.

Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, repetir as instruções com calma, usar letras maiores e incentivar com elogios para aumentar a confiança.

Crianças no ritmo esperado: Estimular a participação ativa nas rodas, incentivar a escrita espontânea e promover a troca de ideias entre colegas.

Crianças mais avançadas: Propor desafios como formar palavras simples com as vogais, criar pequenas histórias ou explorar a escrita com mais autonomia.