Plano de Aula: Autonomia nas atividades diárias – Pré-escola

Autonomia nas atividades diárias

O eu, o outro e o nós

• EI03EO02: Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações;
• EI03EO03: Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação

Estimular a autonomia das crianças nas atividades diárias, promovendo confiança e cooperação entre elas.

Realizar atividades práticas e lúdicas que incentivem as crianças a fazerem tarefas sozinhas, com orientação e apoio do professor, respeitando o ritmo de cada uma.

• Lápis de cor
• Giz de cera
• Tinta guache
• Tesoura sem ponta
• Massinha de modelar
• Pratos, copos e talheres de brinquedo

• Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças sentadas em círculo, conversar sobre o que elas fazem sozinhas em casa.
• Introdução ao conteúdo: Apresentar o tema da autonomia com imagens e exemplos simples do dia a dia.
• Atividade 1: Pintura livre usando tinta guache para incentivar a expressão e coordenação motora.
• Atividade 2: Brincar de “arrumar a mesa” com pratos e talheres de brinquedo, promovendo a organização e cuidado.
• Atividade 3: Modelar com massinha, estimulando a concentração e criatividade.
• Encerramento: Conversar sobre as conquistas do dia e ajudar as crianças a guardarem os materiais usadas.

Observar a participação e independência das crianças nas atividades, identificando quem precisa de mais apoio e quem demonstra confiança para realizar as tarefas.

Crianças com maior dificuldade: Oferecer ajuda individual, repetir as instruções calmamente, usar materiais maiores e incentivar com elogios constantes.

Crianças no ritmo esperado: Estimular a participação ativa, reforçar a autonomia com tarefas simples e promover a cooperação entre os colegas.

Crianças mais avançadas: Propor desafios extras, como organizar a sala com supervisão ou criar pequenas histórias sobre as atividades feitas.