Tema do Dia
Brincadeiras em grupo com interação
Campo de Experiência
Corpo, gestos e movimentos
Habilidades da BNCC
- EI03CG02: Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos;
- EI03CG05: Deslocar-se com destreza progressiva no espaço ao andar, correr, saltar e rastejar
Objetivo
Desenvolver o controle corporal e a interação social por meio de brincadeiras em grupo que incentivem o movimento e a cooperação.
Metodologia
A aula será conduzida com atividades lúdicas em grupo, realizadas em espaço aberto ou amplo, com orientação clara e exemplos práticos para que as crianças participem ativamente, respeitando seus ritmos e promovendo a socialização.
Materiais
- Lápis de cor
- Giz de cera
- Tinta guache
- Tesoura sem ponta
- Massinha
- Bolinha macia
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças sentadas em roda, conversar sobre brincadeiras que gostam e explicar que hoje irão brincar juntos.
- Introdução ao conteúdo: Apresentar o tema “Brincadeiras em grupo com interação” usando imagens ou brinquedos para chamar atenção.
- Atividade 1: Jogo do “Siga o mestre” para estimular deslocamento e controle corporal, andando, correndo e saltando conforme o mestre indicar.
- Atividade 2: Brincadeira de passar a bolinha em círculo, promovendo interação e atenção ao movimento.
- Atividade 3: Desenho coletivo: cada criança usa lápis de cor ou giz de cera para criar partes de um desenho em grupo, estimulando o trabalho em equipe.
- Encerramento: Voltar à roda para compartilhar sentimentos e organizar o espaço, reforçando o cuidado com o material e o ambiente.
Avaliação
Observar se as crianças conseguem controlar seus movimentos durante as brincadeiras, participar ativamente em grupo e respeitar as regras simples, além de notar o interesse e a colaboração entre elas.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual durante as atividades, usar materiais maiores, repetir instruções de forma clara e incentivar com elogios constantes.
Crianças no ritmo esperado: Manter o engajamento com participação ativa, reforçando positivamente e estimulando a interação com os colegas.
Crianças mais avançadas: Propor pequenos desafios, como variar as formas de deslocamento ou criar regras simples para o jogo, incentivando autonomia e criatividade.
