Plano de Aula: Sons das letras no cotidiano – Pré-escola

Sons das letras no cotidiano

Escuta, fala, pensamento e imaginação

• EI03EF07: Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura

Desenvolver a percepção dos sons das letras no dia a dia, estimulando a escuta e a imaginação das crianças.

A aula será conduzida com atividades práticas, usando música, imagens e materiais como lápis de cor e massinha. O professor guiará as crianças com exemplos concretos, estimulando a participação e o diálogo em roda.

• Lápis de cor
• Giz de cera
• Tinta guache
• Tesoura sem ponta
• Massinha de modelar
• Cartões com figuras e letras

• Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças sentadas em roda, conversar sobre sons que ouvem em casa e na escola.
• Introdução ao conteúdo: Apresentar cartões com imagens e letras, falar o som inicial de cada figura de forma clara e lúdica.
• Atividade 1: Ouvir uma música com sons de letras e repetir os sons com o grupo.
• Atividade 2: Pintar com lápis de cor ou giz de cera figuras que iniciam com som específico indicado pelo professor.
• Atividade 3: Modelar com massinha objetos que começam com o som aprendido, reforçando a associação som-objeto.
• Encerramento: Finalizar com conversa rápida sobre o que aprenderam e organizar os materiais juntos.

Observar se as crianças conseguem identificar e reproduzir os sons das letras durante as atividades, participam da roda de conversa e realizam as tarefas propostas com interesse e atenção.

Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, repetir as instruções com calma, usar exemplos visuais maiores e incentivar sempre que participarem.

Crianças no ritmo esperado: Estimular a participação ativa com perguntas e elogios, garantindo que todos se expressem e acompanhem as atividades.

Crianças mais avançadas: Propor que criem pequenas histórias com os sons das letras e explorem a criação de palavras simples com os materiais.