Plano de Aula: Resolução de pequenos conflitos – Pré-escola

Resolução de pequenos conflitos

O eu, o outro e o nós

• EI03EO07: Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas interações com crianças e adultos;
• EI03EO01: Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir

Desenvolver a capacidade das crianças de reconhecer e resolver pequenos conflitos com respeito e empatia, valorizando a convivência harmoniosa.

A aula será conduzida por meio de rodas de conversa e atividades práticas, com uso de histórias simples e jogos que incentivem o diálogo e o respeito. As crianças serão estimuladas a expressar seus sentimentos e a ouvir o outro, com apoio do professor para mediar situações.

• Lápis de cor
• Giz de cera
• Tinta guache
• Tesoura sem ponta
• Massinha de modelar
• Cartolina e papel colorido

• Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças com música de boas-vindas e conversar sobre momentos em que sentiram alguma dificuldade com os colegas.
• Introdução ao conteúdo: Contar uma história simples sobre dois personagens que tiveram um problema e resolveram conversando.
• Atividade 1: Propor que as crianças desenhem uma situação em que ajudaram um amigo ou resolveram um conflito.
• Atividade 2: Realizar um jogo de dramatização em que as crianças representem pequenas situações de conflito e pratiquem o diálogo respeitoso.
• Atividade 3: Usar massinha para criar bonecos que representem os personagens da história e incentivar a criança a contar como eles resolveram o conflito.
• Encerramento: Finalizar com uma roda para que cada criança compartilhe o que aprendeu e organizar o espaço para a próxima atividade.

Observar se as crianças conseguem expressar seus sentimentos e ouvir o colega durante as atividades, além de identificar a capacidade de usar o diálogo para resolver pequenos conflitos. Registrar participação, interesse e respeito nas interações.

Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, repetir as instruções com calma, usar materiais maiores e mais táteis, além de incentivar com elogios e exemplos práticos de resolução.

Crianças no ritmo esperado: Manter o engajamento com perguntas abertas, reforçar o respeito nas falas e garantir que todas participem das dramatizações e rodas de conversa.

Crianças mais avançadas: Propor desafios extras, como criar pequenas histórias em grupo sobre resolução de conflitos e incentivar a autonomia na mediação entre colegas.