Plano de Aula: Desenho livre e dirigido – Pré-escola

Desenho livre e dirigido

Traços, sons, cores e formas

• EI03TS02: Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais

Estimular a criatividade e a expressão das crianças por meio do desenho livre e dirigido, utilizando diferentes materiais de forma lúdica e concreta.

A aula será conduzida com atividades simples e visuais, começando com conversa em roda para apresentar o tema. As crianças usarão lápis de cor, giz de cera e tinta guache para desenhar livremente e seguir orientações básicas, com apoio do professor para incentivar a criatividade e o uso dos materiais.

• Lápis de cor
• Giz de cera
• Tinta guache
• Folhas de papel
• Tesoura sem ponta
• Massinha de modelar

• Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças, conversar sobre cores e formas que elas gostam e apresentar o tema do dia.
• Introdução ao conteúdo: Mostrar exemplos simples de desenhos e formas, explicando que elas poderão criar do jeito que quiserem.
• Atividade 1: Desenho livre usando lápis de cor e giz de cera, incentivando formas e traços variados.
• Atividade 2: Desenho dirigido: o professor orienta a fazer formas básicas, como círculos e quadrados, usando tinta guache.
• Atividade 3: Modelagem com massinha para criar formas simples que complementem os desenhos.
• Encerramento: Conversa para que cada criança mostre sua produção e organize o material usado.

Observar a participação, interesse e autonomia das crianças durante as atividades, avaliando se conseguem expressar ideias por meio dos desenhos e manuseio dos materiais. Registrar o uso de cores, traços e formas conforme o desenvolvimento esperado.

Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, usar materiais maiores e mais fáceis de manusear, repetir as instruções com calma e incentivar cada pequeno avanço.

Crianças no ritmo esperado: Estimular a criatividade com perguntas e sugestões, garantindo que participem ativamente de todas as etapas.

Crianças mais avançadas: Propor desafios extras como combinar técnicas (desenho e modelagem) e criar pequenas histórias para seus desenhos.