Plano de Aula: Resolução de situações simples com números – Pré-escola

Resolução de situações simples com números

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

• EI03ET07: Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência

Desenvolver a compreensão das crianças sobre números, suas quantidades e sequências simples por meio de atividades práticas e visuais.

A aula será conduzida com atividades lúdicas e concretas, usando materiais coloridos para estimular a participação e o interesse das crianças de 4 e 5 anos. O professor orientará passo a passo, utilizando exemplos visuais e linguagem simples.

• Lápis de cor
• Giz de cera
• Tinta guache
• Tesoura sem ponta
• Massinha de modelar
• Cartões com números e figuras

• Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças, falar sobre os números do dia e perguntar se conhecem algum número e para que servem.
• Introdução ao conteúdo: Apresentar cartões com números e figuras, mostrando como cada número está ligado à quantidade de objetos.
• Atividade 1: Contar em voz alta objetos da sala ou figuras nos cartões, relacionando número e quantidade.
• Atividade 2: Brincar de sequência numérica com cartões, pedindo para colocarem na ordem correta, identificando o antes, o depois e o entre.
• Atividade 3: Usar massinha para modelar a quantidade correspondente a cada número apresentado.
• Encerramento: Reunir as crianças para conversar sobre o que aprenderam e organizar o espaço de atividades.

Observar se as crianças conseguem relacionar números às quantidades e montar sequências com os cartões. Notar a participação, interesse e se conseguem identificar o antes, depois e entre.

Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, repetir instruções com calma, usar materiais maiores e dar incentivo constante para que se sintam seguras.

Crianças no ritmo esperado: Estimular a participação ativa, fazer perguntas simples para manter o interesse e garantir que todos acompanhem as atividades.

Crianças mais avançadas: Propor desafios como criar suas próprias sequências numéricas e explorar quantidades maiores usando a massinha com autonomia.