Tema do Dia
Brincadeiras livres e dirigidas
Campo de Experiência
Corpo, gestos e movimentos
Habilidades da BNCC
- EI03CG02: Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos;
- EI03CG05: Deslocar-se com destreza progressiva no espaço ao andar, correr, saltar e rastejar
Objetivo
Desenvolver o controle do corpo e a coordenação motora por meio de brincadeiras que envolvem movimentos variados e interação com os colegas.
Metodologia
A aula será conduzida com atividades práticas e lúdicas, utilizando materiais simples e espaço livre para que as crianças se movimentem com segurança. O professor acompanhará de perto, estimulando a participação e o respeito ao ritmo de cada criança.
Materiais
- Lápis de cor
- Giz de cera
- Tinta guache
- Tesoura sem ponta
- Massinha de modelar
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: recepcionar as crianças, conversar sobre brincadeiras que elas gostam e apresentar o tema do dia.
- Introdução ao conteúdo: contar uma breve história ou mostrar imagens sobre brincadeiras que envolvem movimento.
- Atividade 1: brincadeira livre no espaço para andar, correr e saltar com estímulo do professor.
- Atividade 2: jogo dirigido simples, como “siga o mestre”, para trabalhar gestos e movimentos controlados.
- Atividade 3: atividade com massinha e desenho usando lápis de cor e tinta guache para explorar a criatividade e a coordenação fina.
- Encerramento: roda para compartilhar experiências e organizar o espaço juntos.
Avaliação
Observar se as crianças conseguem movimentar-se com controle durante as brincadeiras, respeitar o espaço dos colegas, seguir instruções simples e participar das atividades propostas com interesse e entusiasmo.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, usar materiais maiores, repetir orientações e incentivar com elogios para aumentar a confiança.
Crianças no ritmo esperado: Estimular a participação ativa, propor desafios simples e garantir que se sintam incluídas nas atividades.
Crianças mais avançadas: Sugerir movimentos mais complexos, permitir que ensinem colegas e explorar novas brincadeiras com maior autonomia.
