Descoberta das mãos, pés e movimentos do corpo – Berçário

Plano de Aula: Descoberta das mãos, pés e movimentos do corpo

Corpo, gestos e movimentos

• EI01CG01: Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
• EI01CG02: Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

Estimular o reconhecimento e o movimento das mãos, pés e corpo, promovendo a exploração sensorial e expressiva das crianças.

A aula será conduzida com atividades simples e lúdicas, usando objetos seguros para incentivar o toque e o movimento. O professor acompanhará cada criança, respeitando seu ritmo, estimulando a exploração livre e o contato afetivo.

• Tecidos coloridos e macios
• Chocalhos e objetos sonoros
• Potes plásticos seguros
• Livros sensoriais
• Espelhos pequenos
• Massinha atóxica (uso com supervisão)
• Músicas calmas e animadas

• Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças com música suave, sentar em círculo e falar sobre as partes do corpo de forma simples.
• Introdução ao conteúdo: Mostrar espelhos para que as crianças vejam suas mãos e pés, estimulando o olhar e o toque.
• Atividade 1: Oferecer tecidos e chocalhos para que explorem com as mãos, percebendo texturas e sons.
• Atividade 2: Brincar de mexer os pés e mãos ao som da música, incentivando movimentos simples e divertidos.
• Atividade 3: Usar massinha para tocar nas mãos, com supervisão, estimulando o tato e a manipulação.
• Encerramento: Finalizar com uma música calma e uma conversa breve, elogiando as descobertas de cada criança.

Observar se as crianças exploram as mãos, pés e o corpo com interesse, respondem aos estímulos sonoros e visuais, e participam das atividades com movimentação e toque. Anotar reações e níveis de interação para ajustar futuras ações.

Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, usar materiais maiores e mais fáceis de segurar, repetir instruções com calma e incentivar com elogios constantes.

Crianças no ritmo esperado: Manter o interesse com variações nas músicas e objetos, estimulando a participação ativa e a experimentação dos movimentos.

Crianças mais avançadas: Propor pequenos desafios, como tocar partes específicas do corpo ou explorar novos movimentos, ampliando a autonomia nas atividades.