Tema do Dia
Plano de Aula: Sons suaves com chocalhos e objetos
Campo de Experiência
Traços, sons, cores e formas
Habilidades da BNCC
- EI01TS01: Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
- EI01TS03: Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo
Estimular a percepção auditiva das crianças por meio da exploração de sons suaves produzidos com chocalhos e objetos do ambiente.
Metodologia
A aula será conduzida com atividades sensoriais simples, usando objetos seguros para que as crianças possam ouvir e sentir os sons. O professor fará demonstrações, incentivará o toque e a experimentação, respeitando o ritmo de cada criança.
Materiais
- Chocalhos de diferentes tamanhos
- Tecidos coloridos e macios
- Caixas leves e seguras
- Espelhos pequenos
- Brinquedos macios
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças com música suave, sentar em roda e falar brevemente sobre os sons que ouvirão.
- Introdução ao conteúdo: Mostrar os chocalhos e objetos, deixar que as crianças observem e toquem com calma.
- Atividade 1: Agitar delicadamente os chocalhos perto das crianças para que escutem os sons suaves.
- Atividade 2: Incentivar as crianças a segurar e mover os chocalhos ou objetos, explorando os sons que produzem.
- Atividade 3: Usar tecidos e caixas para criar diferentes sons e texturas, permitindo que as crianças sintam e escutem.
- Encerramento: Reunir as crianças para um breve momento de silêncio e troca de olhares, finalizando com um abraço coletivo ou música calma.
Avaliação
Observar se as crianças demonstram interesse pelos sons, se tocam e exploram os objetos, e se respondem aos estímulos auditivos com atenção e calma durante as atividades.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, apresentar os objetos maiores e facilitar a manipulação, repetindo os sons com calma e incentivando o toque suave.
Crianças no ritmo esperado: Manter a participação ativa, estimulando a exploração livre dos objetos e reforçando o reconhecimento dos sons durante as atividades.
Crianças mais avançadas: Propor que explorem combinações de sons, incentivem a criar ritmos simples com os chocalhos e objetos, valorizando a autonomia na descoberta.
