Tema do Dia
Plano de Aula: Exploração de texturas macias e ásperas
Campo de Experiência
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Habilidades da BNCC
- EI01ET01: Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
- EI01ET05: Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
Objetivo
Estimular a exploração tátil das crianças por meio de materiais macios e ásperos, promovendo o reconhecimento das diferenças sensoriais.
Metodologia
A aula será conduzida com atividades práticas e lúdicas, permitindo que as crianças toquem, sintam e manipulem diferentes materiais, com acompanhamento próximo do professor para garantir segurança e conforto.
Materiais
- Tecidos macios e ásperos
- Chocalhos
- Potes plásticos coloridos
- Tintas atóxicas
- Brinquedos macios
- Espelhos seguros
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças no tapete, cantar uma música de boas-vindas e falar sobre o tema do dia de forma simples.
- Introdução ao conteúdo: Mostrar os tecidos e objetos, convidando as crianças a sentirem as texturas com as mãos.
- Atividade 1: Deixar as crianças explorarem os tecidos macios e ásperos, tocando e comparando as sensações.
- Atividade 2: Brincar com chocalhos e potes enquanto exploram o som e a textura dos objetos.
- Atividade 3: Usar tintas atóxicas para pintar com os dedos em papel, sentindo a textura da tinta e do papel.
- Encerramento: Reunir as crianças para conversar sobre o que sentiram e organizar o espaço para o próximo momento.
Avaliação
Observar se as crianças mostram interesse em tocar e explorar os materiais, se conseguem diferenciar as texturas e se participam das atividades com atenção e curiosidade.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, repetir as instruções com calma, usar materiais maiores e mais fáceis de segurar, e incentivar com toques e palavras suaves.
Crianças no ritmo esperado: Estimular a participação contínua, fazer perguntas simples e incentivar a exploração livre dos materiais.
Crianças mais avançadas: Propor que explorem combinações de texturas diferentes, incentivando a autonomia e a descoberta de novas sensações.
