Tema do Dia
Plano de Aula: Cartões de rotina com imagens simples
Campo de Experiência
Traços, sons, cores e formas
Habilidades da BNCC
- EI01TS02: Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
Objetivo
Desenvolver a coordenação motora e a percepção visual por meio do uso de cartões de rotina com imagens simples.
Metodologia
Apresentar os cartões de rotina de forma lúdica, estimulando o toque, a observação e a interação. Utilizar atividades sensoriais com apoio individual, garantindo que cada bebê explore os materiais com segurança e interesse.
Materiais
- Cartões com imagens simples e coloridas
- Chocalhos
- Tecidos macios
- Potes transparentes
- Tintas atóxicas
- Espelhos seguros
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças no tapete, cantar uma música simples e apresentar os cartões de rotina.
- Introdução ao conteúdo: Mostrar cada cartão, falar o nome da imagem e deixar que toquem e vejam as cores.
- Atividade 1: Deixar as crianças explorarem os cartões com as mãos e observar suas reações.
- Atividade 2: Usar chocalhos e tecidos para relacionar som e tato com as imagens dos cartões.
- Atividade 3: Oferecer suporte para que façam marcas simples com tintas atóxicas em papel, inspiradas nas cores dos cartões.
- Encerramento: Finalizar com conversa tranquila, mostrando os cartões novamente e organizando os materiais junto com as crianças.
Avaliação
Observar se as crianças exploram os cartões com interesse, se respondem ao toque e à cor, e se conseguem fazer marcas simples com tintas, mesmo que de forma espontânea e livre.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individualizado, usar cartões com imagens maiores e repetir as atividades com paciência e estímulos constantes.
Crianças no ritmo esperado: Incentivar a participação ativa, fazendo perguntas simples e elogiando suas tentativas de interação com os cartões e tintas.
Crianças mais avançadas: Propor pequenas variações, como combinar sons dos chocalhos com as imagens ou experimentar diferentes formas de traçar com os instrumentos riscantes.
