Plano de Aula: Mundo da imaginação e poética pessoal – 3º ano

Mundo da imaginação e poética pessoal

3º ano

Arte

• EF15AR01: Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
• EF15AR05: Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade.

Despertar a imaginação e a expressão poética dos alunos por meio da observação e experimentação de formas artísticas, estimulando a criação individual e coletiva em diferentes espaços, valorizando a percepção e o simbolismo pessoais.

A aula inicia com a leitura e análise de imagens artísticas que exploram a imaginação e o simbolismo, seguida de diálogo orientado para estimular a percepção. Em seguida, o professor conduz uma atividade prática de criação em grupo, utilizando materiais variados na escola, incentivando a colaboração e a experimentação. Para consolidar, propõe-se a produção individual de um pequeno texto poético e um desenho associado, com registro das ideias no caderno. O livro didático será usado para apoiar conceitos e inspirar exemplos. O processo valoriza a participação, a expressão pessoal e o estímulo criativo.

• Livro didático de Arte
• Imagens impressas ou projetadas de obras visuais com temática imaginativa
• Papel sulfite e cadernos
• Lápis de cor, giz de cera, canetinhas
• Materiais para colagem (recortes, revistas, tecidos)
• Tesoura, cola branca
• Espaço aberto da escola para atividade coletiva

• Introdução ao tema: Apresentar imagens de obras visuais que retratam o mundo da imaginação, como pinturas e ilustrações do livro didático. Ler em voz alta um pequeno texto poético que estimule a imaginação. Perguntar às crianças o que elas veem, sentem e imaginam nessas imagens e palavras.
• Exploração do conteúdo: Com o grupo, analisar as formas, cores e símbolos nas imagens, relacionando com o imaginário pessoal. Debater brevemente como cada um pode criar seu próprio universo poético e visual. Utilizar o livro didático para mostrar exemplos de artistas que exploram a imaginação.
• Atividade de aprendizagem: Dividir a turma em pequenos grupos e sair para um espaço aberto da escola, onde irão criar uma composição coletiva usando colagens, desenhos e materiais diversos que expressem o “mundo da imaginação” do grupo. Registrar as ideias antes da execução, organizando a colaboração.
• Atividade de consolidação: Cada aluno, individualmente, escreverá um pequeno poema ou frase que expresse sua poética pessoal e fará um desenho que a represente. Esse registro será feito no caderno, estimulando a associação entre texto e imagem e a reflexão pessoal.
• Encerramento: Reunir a turma para compartilhar, de forma voluntária, seus poemas e desenhos, reforçando o respeito às diferentes expressões. Retomar os conceitos trabalhados, destacando a diversidade de formas e a importância de valorizar a imaginação e o simbolismo pessoal nas artes.

Observar a participação ativa dos alunos nos debates e na atividade coletiva, avaliando a capacidade de perceber e interpretar imagens e textos. Analisar a criatividade e o envolvimento nas produções individuais, considerando a coerência entre o poema e o desenho. Registrar a compreensão dos conceitos por meio das respostas durante a aula e os registros no caderno.

Estudantes com maior dificuldade: Fornecer exemplos visuais mais concretos, realizar leitura orientada do poema e apoiar na organização das ideias para o texto e desenho, com auxílio individual e acompanhamento próximo durante as atividades práticas.

Estudantes no ritmo esperado: Estimular participação ativa, incentivo à expressão pessoal e colaboração durante a atividade coletiva, mantendo o engajamento e o diálogo para aprofundar o entendimento do tema.

Estudantes mais avançados: Propor que ampliem a produção com a criação de um pequeno texto explicativo sobre sua obra, explorando simbolismos e intenções, além de sugerir que auxiliem os colegas na atividade coletiva, promovendo maior autonomia e análise crítica.