Plano de Aula: Ideias da subtração; Adição e subtração de dezenas exatas – 2º ano

Ideias da subtração; Adição e subtração de dezenas exatas

2º ano

Matemática

• EF02MA05: Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito.
• EF02MA06: Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais.

Compreender o conceito de subtração como retirada e diferença, e realizar adição e subtração de dezenas exatas, aplicando estratégias pessoais para resolver problemas numéricos com números de até três ordens.

A aula será iniciada com situações do cotidiano que envolvam subtração e adição de dezenas, estimulando o levantamento de hipóteses e explicações orais. Utilizaremos o livro didático para leitura e análise de exemplos, seguidos por resolução coletiva de problemas simples. Em seguida, os estudantes realizarão atividades práticas com material concreto (palitos ou blocos) para representar centenas, dezenas e unidades, facilitando a visualização da subtração e adição de dezenas exatas. Por fim, proporemos exercícios escritos e desafios para consolidar o conceito, sempre estimulando a explicação das estratégias utilizadas.

• Livro didático de Matemática do 2º ano
• Palitos, blocos ou fichas para representar unidades e dezenas
• Quadro branco e marcador
• Folhas para atividades escritas
• Lápis e borracha

• Introdução ao tema: Apresentar uma situação do dia a dia, como “Se eu tenho 50 palitos e dou 20 para um amigo, quantos palitos me restam?”. Ouvir as respostas e levantar hipóteses para o cálculo. Expor o conceito de subtração como retirada e diferença, usando o quadro para registrar exemplos simples.
• Exploração do conteúdo: Utilizar o livro didático para leitura de pequenos textos e exemplos que envolvam adição e subtração de dezenas exatas. Fazer a leitura em voz alta com os alunos, destacar as estratégias apresentadas e resolver um problema coletivamente no quadro. Em seguida, distribuir palitos ou blocos para que alunos formem grupos e representem as operações, confirmando a ideia de juntar e separar dezenas.
• Atividade de aprendizagem: Propor que cada aluno resolva, em folha, cinco questões de adição e subtração envolvendo dezenas exatas, por exemplo: 70 – 30, 40 + 20, 90 – 50. Pedir que eles escrevam como fizeram o cálculo, registrando as estratégias usadas, seja contando, decompondo números ou usando fatos conhecidos.
• Atividade de consolidação: Apresentar problemas contextualizados para serem resolvidos em duplas, como: “João tinha 80 figurinhas, deu 30 para Maria. Quantas figurinhas ele tem agora?” e “Ana ganhou 40 balas e depois mais 20. Quantas balas ela tem no total?”. Pedir que interpretem a situação, resolvam a operação e expliquem o raciocínio por escrito, promovendo a organização de ideias e a reflexão.
• Encerramento: Fazer uma breve revisão oral dos conceitos trabalhados, pedindo que alguns alunos expliquem o que aprenderam sobre subtração e adição de dezenas exatas. Verificar dúvidas e reforçar a importância das estratégias pessoais para facilitar os cálculos numéricos.

Observar a participação dos alunos nas discussões orais e nas atividades práticas, avaliando a capacidade de compreender e aplicar o conceito de subtração e adição de dezenas. Analisar os registros escritos para verificar se utilizam estratégias coerentes e se interpretam corretamente os problemas. Avaliar a organização das ideias e o raciocínio durante a resolução das questões propostas, identificando se houve compreensão dos significados de juntar, acrescentar, separar e retirar.

Estudantes com maior dificuldade: Oferecer apoio individualizado durante as atividades, utilizar exemplos mais simples e concretos, repetir explicações com recursos visuais, propor exercícios com apoio do professor e incentivar o uso de materiais manipulativos para facilitar a compreensão.

Estudantes no ritmo esperado: Manter o envolvimento por meio de perguntas que estimulem o raciocínio e a explicação das estratégias, promover a participação em atividades coletivas e incentivar o registro escrito das soluções.

Estudantes mais avançados: Propor desafios adicionais que envolvam combinação de adição e subtração com dezenas e unidades, problemas que exijam a elaboração de estratégias próprias e a criação de pequenas situações-problema para os colegas resolverem, promovendo autonomia e aprofundamento.