Plano de Aula: Produção de esculturas e modelagem artística – 2º ano

Produção de esculturas e modelagem artística

2º ano

Arte

• EF15AR23: Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.

Desenvolver a percepção e o interesse dos alunos pela escultura e modelagem artística, estimulando a experimentação prática e a relação entre diferentes formas de expressão artística, valorizando a criatividade e o trabalho coletivo.

A aula será conduzida com apresentação oral e visual do tema, seguida de leitura e observação de imagens no livro didático para contextualizar esculturas e modelagem. Será realizada uma atividade prática de modelagem com massinha, com mediação constante do professor para orientar técnicas e incentivar a troca de ideias. Após a prática, os alunos farão registros escritos simples sobre a experiência e participarão de uma discussão guiada para relacionar o trabalho manual com outras linguagens artísticas, promovendo análise e reflexão coletiva.

• Massinha de modelar colorida
• Livro didático de Arte com imagens e textos sobre escultura
• Folhas para registro escrito
• Lápis de cor e lápis grafite
• Imagens impressas de esculturas variadas (animais, objetos, formas simples)

• Introdução ao tema: Apresentar imagens de esculturas e obras de modelagem no livro didático e em imagens impressas. Perguntar aos alunos se já viram ou fizeram esculturas, estimulando a fala. Ler um pequeno texto do livro sobre o que é escultura e modelagem, reforçando o conceito com exemplos do cotidiano.
• Exploração do conteúdo: Observar coletivamente as imagens, destacando formas, cores e texturas. Explicar as etapas básicas da modelagem com massinha, mostrando técnicas simples de moldar e unir partes. Relacionar a escultura com outras linguagens artísticas, como desenho e pintura, destacando que todas expressam ideias e sentimentos.
• Atividade de aprendizagem: Cada aluno produzirá uma escultura simples com massinha, escolhendo um tema (animal, fruta ou objeto). Durante a atividade, o professor circula, orienta o manuseio da massa, incentiva a criação e propõe que pensem em formas e cores diferentes. Depois, os alunos farão um pequeno registro escrito, respondendo: “O que fiz? Como foi criar minha escultura?”
• Atividade de consolidação: Em duplas, os alunos trocarão suas esculturas e farão uma pequena análise oral, comentando o que perceberam na obra do colega (forma, cor, textura). O professor guia perguntas para estimular a observação e a descrição. Em seguida, cada dupla compartilha com a turma uma característica que achou interessante, reforçando o aprendizado.
• Encerramento: Retomar os principais pontos: o que é escultura, as etapas da modelagem, e a relação da escultura com outras linguagens artísticas. Perguntar aos alunos o que mais gostaram e o que aprenderam, reforçando a importância da experimentação e da criatividade.

Observar a participação dos alunos durante as explicações e atividades práticas, verificando o interesse e a compreensão do tema. Avaliar a capacidade de aplicação das técnicas na modelagem, a qualidade dos registros escritos e a participação nas análises orais em duplas. A avaliação será formativa, com foco no envolvimento, na criatividade e na capacidade de relacionar a escultura a outras linguagens artísticas.

Estudantes com maior dificuldade: Oferecer auxílio individual durante a modelagem, simplificar o tema para esculturas mais básicas, usar exemplos visuais e guias passo a passo, além de fazer perguntas mais diretas para facilitar a expressão no registro escrito.

Estudantes no ritmo esperado: Manter o envolvimento com desafios como variar formas e cores, incentivar a descrição detalhada das esculturas em registros escritos e promover a troca de opiniões nas duplas para ampliar a análise.

Estudantes mais avançados: Propor que experimentem combinar materiais (como massinha e pequenos objetos naturais), façam registros mais elaborados relacionando a escultura a outras linguagens artísticas vistas em sala, e estimulem a criação de pequenas histórias ou temas para suas obras.