Plano de Aula: Experiências sensoriais com frio, morno e macio – Berçário

Plano de Aula: Experiências sensoriais com frio, morno e macio

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

• EI01ET01: Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
• EI01ET05: Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.

Estimular o reconhecimento das sensações de frio, morno e macio por meio do toque e da exploração segura dos materiais.

A aula será conduzida com atividades curtas e lúdicas, permitindo que os bebês toquem e sintam diferentes temperaturas e texturas, com acompanhamento próximo e uso de objetos seguros e coloridos para manter o interesse.

• Tecidos macios (algodão, lã)
• Chocalhos coloridos
• Potes com água morna e fria
• Espelhos pequenos
• Livros sensoriais
• Caixas para explorar

• Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças com música suave e cantar uma canção curta para criar ambiente acolhedor.
• Introdução ao conteúdo: Apresentar os tecidos e potes, falando sobre o frio, o morno e o macio de forma simples e demonstrando os objetos.
• Atividade 1: Permitir que os bebês toquem a água fria e morna, observando suas reações com ajuda da professora.
• Atividade 2: Brincar com tecidos macios e chocalhos para explorar texturas e sons.
• Atividade 3: Usar espelhos e caixas para que as crianças explorem visualmente e toquem objetos variados.
• Encerramento: Finalizar com uma roda de colo, cantando uma música e organizando os materiais com ajuda das crianças.

Observar o interesse e a reação das crianças ao tocar os materiais, identificando se conseguem diferenciar frio, morno e macio. Avaliar a participação, a curiosidade e o envolvimento com as atividades propostas.

Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, repetir as atividades com calma, usar objetos maiores e guiar as mãos para sentir as texturas e temperaturas.

Crianças no ritmo esperado: Incentivar a exploração livre, fazer perguntas simples e manter a atenção com diferentes estímulos sensoriais durante as atividades.

Crianças mais avançadas: Apresentar combinações de texturas e temperaturas para comparar, permitir manipulação mais independente e observar respostas variadas.