Plano de Aula: Exploração de papéis coloridos e amassados – Berçário

Plano de Aula: Exploração de papéis coloridos e amassados

Traços, sons, cores e formas

• EI01TS02: Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Estimular a exploração tátil e visual por meio do manuseio de papéis coloridos, promovendo a descoberta de texturas e cores.

Apresentar os papéis amassados para que as crianças manuseiem livremente, incentivando o toque, o amassar e a observação das cores, com acompanhamento próximo e apoio constante.

• Papéis coloridos e amassados
• Chocalhos
• Espelhos pequenos e seguros
• Caixas para guardar os papéis
• Tintas atóxicas e pincéis grossos

• Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças no tapete, com músicas suaves, para acalmar e preparar para a atividade.
• Introdução ao conteúdo: Mostrar os papéis coloridos amassados, deixando que observem as cores e texturas.
• Atividade 1: Permitir que toquem e amassem os papéis com as mãos, sentindo as diferentes texturas.
• Atividade 2: Incentivar o uso dos chocalhos enquanto exploram o papel, associando sons e movimentos.
• Atividade 3: Oferecer tinta atóxica para que façam marcas simples nos papéis com pincéis, respeitando o ritmo de cada criança.
• Encerramento: Recolher os materiais juntos e finalizar com uma música calma, reforçando a experiência.

Observar se a criança explora os papéis com interesse, reconhece as cores e texturas, e se demonstra satisfação ao realizar as marcas com tinta, ajustando o apoio conforme necessário.

Crianças com maior dificuldade: Oferecer ajuda para segurar os papéis e pincéis, usar materiais maiores e repetir as instruções com calma, incentivando sempre com elogios.

Crianças no ritmo esperado: Manter a atividade fluida, estimulando a exploração livre e a interação com os colegas e os materiais.

Crianças mais avançadas: Propor que amassem os papéis em diferentes formas e experimentem fazer desenhos maiores com tinta, incentivando a autonomia.