Tema do Dia
Noções de muito e pouco com materiais
Campo de Experiência
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Habilidades da BNCC
- EI02ET07: Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos;
- EI02ET05: Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.)
Objetivo
Desenvolver a percepção das crianças sobre as quantidades muito e pouco usando materiais concretos e lúdicos.
Metodologia
Iniciar com conversa simples para apresentar o tema, usar exemplos visuais e materiais variados para que as crianças manipulem e explorem o conceito de muito e pouco, com atividades curtas e acompanhamento próximo do professor.
Materiais
- Lápis de cor
- Giz de cera
- Tinta guache
- Massinha
- Materiais para contar (botões, tampinhas, pedrinhas)
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças, cantar uma música simples e perguntar sobre coisas que temos muito e pouco no dia a dia.
- Introdução ao conteúdo: Mostrar dois potes com diferentes quantidades de objetos e falar sobre muito e pouco de forma clara e visual.
- Atividade 1: Contar juntos os objetos em dois grupos e falar qual tem muito e qual tem pouco.
- Atividade 2: Pintar com giz de cera em folhas desenhos com muitos e poucos elementos, estimulando a observação.
- Atividade 3: Brincar com massinha fazendo grupos com muita e pouca massinha, explorando o toque e a quantidade.
- Encerramento: Reunir as crianças para conversar sobre o que aprenderam e organizar os materiais usados.
Avaliação
Observar se as crianças conseguem identificar e nomear as diferenças entre muito e pouco durante as atividades práticas e se participam ativamente nas contagens e classificações.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, repetir as instruções com calma, usar materiais maiores e coloridos para facilitar a manipulação e o entendimento.
Crianças no ritmo esperado: Incentivar a participação em grupo, reforçar as conquistas e propor pequenas variações nas atividades para manter o interesse.
Crianças mais avançadas: Estimular a criação de grupos com quantidades variadas, propor desafios para classificar por cor e forma além da quantidade, e permitir maior autonomia na escolha dos materiais.
