Tema do Dia
Plano de Aula: Sons do corpo e da rotina
Campo de Experiência
Traços, sons, cores e formas
Habilidades da BNCC
- EI01TS01: Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
Objetivo
Estimular a percepção auditiva das crianças por meio da exploração de sons do corpo e objetos do cotidiano, promovendo o desenvolvimento sensorial e afetivo.
Metodologia
A aula será conduzida com atividades curtas e lúdicas, envolvendo brincadeiras com sons do corpo e objetos simples. O professor acompanhará de perto, garantindo segurança e interação constante, respeitando o ritmo individual de cada bebê.
Materiais
- Chocalhos
- Tecidos coloridos
- Espelhos seguros
- Caixas vazias
- Livros sensoriais
- Objetos do cotidiano (potes, colheres de plástico)
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças no tapete, cantar uma música simples e apresentar o tema do dia com gestos e expressões.
- Introdução ao conteúdo: Mostrar imagens e objetos do cotidiano, falando sobre os sons que eles fazem.
- Atividade 1: Estimular os bebês a bater palmas, estalar os dedos e fazer sons com a boca, acompanhando-os individualmente.
- Atividade 2: Apresentar chocalhos e objetos sonoros para as crianças explorarem e ouvirem os diferentes sons.
- Atividade 3: Explorar sons com objetos do ambiente, como potes e caixas, permitindo que toquem e escutem os ruídos produzidos.
- Encerramento: Finalizar com música suave, abraços e organizar o espaço para saída ou próxima atividade.
Avaliação
Observar se as crianças demonstram interesse pelos sons, se imitam gestos e sons do professor e se exploram os objetos com segurança. Registrar a participação, atenção e resposta aos estímulos sonoros durante as atividades.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individualizado, usar objetos maiores e mais fáceis de manusear, repetir as atividades com calma e incentivar com palavras e gestos positivos.
Crianças no ritmo esperado: Manter o engajamento com estímulos variados, estimular a participação através do toque e da voz, e reforçar as descobertas feitas pelos bebês.
Crianças mais avançadas: Propor exploração livre dos sons, permitir combinações entre diferentes objetos sonoros e incentivar a autonomia na escolha e manejo dos materiais.
