Plano de Aula: Circuito motor com desafios – Pré-escola

Circuito motor com desafios

Corpo, gestos e movimentos

• EI03CG02: Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos;
• EI03CG05: Deslocar-se com destreza progressiva no espaço ao andar, correr, saltar e rastejar

Desenvolver o controle corporal e a coordenação motora das crianças por meio de brincadeiras com desafios simples e divertidos.

A aula será conduzida com atividades práticas em circuito motor, usando materiais e espaços seguros. As crianças serão estimuladas a explorar movimentos variados com acompanhamento próximo e incentivo constante.

• Colchonetes
• Cones coloridos
• Arcos
• Massinha
• Lápis de cor e giz de cera
• Tinta guache
• Tesoura sem ponta

• Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças, conversar sobre o corpo e os movimentos que gostam de fazer.
• Introdução ao conteúdo: Explicar que farão um circuito com desafios para usar o corpo de várias formas.
• Atividade 1: Andar e correr entre cones, respeitando o espaço e o ritmo.
• Atividade 2: Saltar dentro e fora de arcos colocados no chão.
• Atividade 3: Montar pequenas formas com massinha e desenhar com lápis de cor para relaxar após o movimento.
• Encerramento: Conversar sobre o que gostaram, organizar o espaço e preparar para a próxima atividade.

Observar se as crianças conseguem controlar o corpo nos desafios, respeitam os limites do espaço e variam os movimentos. Anotar participação, interesse e evolução na coordenação motora.

Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, repetir as instruções com calma, usar materiais maiores e incentivar com elogios para aumentar a confiança.

Crianças no ritmo esperado: Manter o engajamento propondo desafios no ritmo delas, estimulando a participação em grupo e reforçando a autonomia.

Crianças mais avançadas: Ampliar o circuito com obstáculos extras, propor sequências de movimentos diferentes e permitir que elas criem pequenos desafios para os colegas.