Tema do Dia
Classificação de objetos por cor e tamanho
Campo de Experiência
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Habilidades da BNCC
- EI02ET05: Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.)
- EI02ET01: Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho)
Objetivo
Desenvolver a capacidade de identificar e classificar objetos por cor e tamanho, estimulando a observação e comparação simples.
Metodologia
Realizar atividades práticas e visuais, com objetos coloridos e de tamanhos variados, usando linguagem simples e repetitiva. Incentivar a manipulação dos materiais para facilitar o reconhecimento e a classificação pelas crianças.
Materiais
- Lápis de cor
- Giz de cera
- Tinta guache
- Massinha
- Objetos coloridos e de tamanhos diferentes (bolinhas, blocos, brinquedos pequenos)
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças, sentar em círculo e conversar sobre as cores e tamanhos que elas conhecem no ambiente.
- Introdução ao conteúdo: Mostrar os objetos coloridos e de tamanhos variados, falando sobre suas cores e tamanhos de forma simples e animada.
- Atividade 1: Pedir para as crianças separarem os objetos em grupos conforme a cor.
- Atividade 2: Propor que as crianças agrupem os objetos segundo o tamanho (grande, médio, pequeno), usando as mãos para comparar.
- Atividade 3: Usar massinha para criar bolinhas de diferentes tamanhos e cores, estimulando a manipulação e a classificação.
- Encerramento: Reunir as crianças para conversar sobre o que fizeram, reforçando as palavras cor e tamanho, e organizar os materiais.
Avaliação
Observar se as crianças conseguem identificar e agrupar os objetos por cor e tamanho, acompanhando a participação, o interesse e a compreensão durante as atividades práticas e conversas.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer objetos maiores e mais fáceis de manipular, repetir as instruções calmamente e dar apoio individual para a classificação.
Crianças no ritmo esperado: Estimular a participação com perguntas simples e elogios, garantindo que estejam engajadas em todas as etapas.
Crianças mais avançadas: Propor desafios extras, como classificar objetos por duas características ao mesmo tempo (cor e tamanho) e criar suas próprias bolinhas de massinha com tamanho e cor diferentes.
