Plano de Aula: Valorização do grupo e de cada criança – Maternal

Valorização do grupo e de cada criança

O eu, o outro e o nós

• EI02EO02: Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
• EI02EO03: Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.

Estimular o respeito e a valorização de cada criança dentro do grupo, promovendo a confiança e a cooperação.

A aula será conduzida com acolhimento em roda, uso de histórias e músicas simples para apresentar o tema. As crianças participarão de atividades práticas e lúdicas, com apoio constante do professor, garantindo o uso compartilhado dos materiais e o respeito ao espaço do outro.

• Lápis de cor
• Giz de cera
• Tinta guache
• Massinha de modelar
• História ilustrada
• Tapete para roda

• Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças no tapete, cantar uma música de boas-vindas e falar sobre como cada um é importante.
• Introdução ao conteúdo: Contar uma história curta com imagens sobre amizade e cuidado com os colegas.
• Atividade 1: Desenhar juntos um grande coração no papel, cada criança usando lápis de cor para colocar seu nome e desenhar algo que goste.
• Atividade 2: Brincar com massinha em duplas, incentivando o compartilhamento e a cooperação para criar figuras juntos.
• Atividade 3: Pintar com tinta guache em um painel coletivo, estimulando o respeito pelo espaço do colega e o uso compartilhado do material.
• Encerramento: Reunir as crianças para conversar sobre o que aprenderam, reforçando o valor do grupo e a importância de cada um.

Observar se as crianças demonstram interesse em participar, se compartilham os materiais e se respeitam o espaço dos colegas. Notar sinais de confiança ao expressar suas ideias e durante as atividades em grupo.

Crianças com maior dificuldade: Acompanhar de perto, oferecer materiais maiores e mais fáceis de manipular, repetir instruções com calma e incentivar com palavras positivas.

Crianças no ritmo esperado: Estimular a participação contínua, fazer perguntas simples para manter o interesse e promover o trabalho em duplas para cooperação.

Crianças mais avançadas: Propor que ajudem os colegas, oferecer pequenos desafios como criar histórias sobre amizade e usar a massinha para modelar formas mais complexas.