Plano de Aula: Apresentação do nome e comunicação oral – Pré-escola

Apresentação do nome e comunicação oral

Escuta, fala, pensamento e imaginação

• EI03EF01: Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão

Estimular as crianças a se apresentarem, reconhecendo e falando seus nomes com confiança e expressando sentimentos através da fala e da arte.

A aula será conduzida com rodas de conversa para que as crianças falem seus nomes e sentimentos. Usaremos desenhos, pintura e massinha para que expressem sua identidade de forma lúdica e concreta, respeitando o ritmo de cada criança.

• Lápis de cor
• Giz de cera
• Tinta guache
• Tesoura sem ponta
• Massinha de modelar
• Cartolina ou papel sulfite

• Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças em círculo, apresentar-se e pedir que cada uma diga seu nome, incentivando o respeito e a escuta.
• Introdução ao conteúdo: Contar uma pequena história ou cantar uma música que fale sobre nomes e identificação pessoal.
• Atividade 1: Desenhar seu nome com lápis de cor ou giz de cera, mesmo que de forma espontânea, para reconhecer as letras e o próprio nome.
• Atividade 2: Modelar a massinha formando as letras do seu nome ou o formato de algo que goste, relacionando nome e expressão.
• Atividade 3: Pintar com tinta guache uma figura que represente algo que gosta, falando sobre essa escolha para o grupo.
• Encerramento: Fazer uma roda para que cada criança mostre seu desenho ou massinha e fale uma coisa que gostou na aula.

Observar se as crianças conseguem dizer seus nomes com autonomia, se participam das rodas de conversa e se expressam sentimentos pelas atividades com desenho, pintura e massinha.

Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, repetir instruções calmamente, usar letras maiores ou modelos visuais, e incentivar com elogios constantes.

Crianças no ritmo esperado: Manter a participação ativa com perguntas simples, encorajando a fala e a expressão nas atividades propostas.

Crianças mais avançadas: Propor desafios como escrever o nome completo, criar pequenas histórias sobre o nome ou explorar novas formas de expressão nas atividades.