Plano de Aula: Movimentos com o corpo (imitação e expressão) – Pré-escola

Movimentos com o corpo (imitação e expressão)

Corpo, gestos e movimentos

• EI03CG01: Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções;
• EI03CG03: Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais

Estimular a expressão corporal e a imitação de movimentos para desenvolver a coordenação e a criatividade das crianças.

Iniciar com conversa breve para despertar interesse, seguida de atividades práticas de imitação e expressão usando o corpo. Utilizar músicas e brincadeiras simples, garantindo que cada criança participe de forma lúdica e guiada.

• Lápis de cor
• Giz de cera
• Tinta guache
• Tesoura sem ponta
• Massinha de modelar

• Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças sentadas em círculo, conversar sobre como usamos o corpo para mostrar o que sentimos.
• Introdução ao conteúdo: Apresentar o tema com uma música simples que incentive a mexer o corpo e imitar animais.
• Atividade 1: Fazer uma brincadeira de imitação de movimentos de animais, com toda a turma acompanhando.
• Atividade 2: Propor que cada criança crie um movimento para expressar uma emoção, como alegria ou surpresa.
• Atividade 3: Usar massinha para modelar partes do corpo e relacionar com os movimentos feitos.
• Encerramento: Voltar para a roda, conversar sobre as sensações sentidas e organizar os materiais.

Observar se as crianças conseguem imitar movimentos e expressar emoções com o corpo, a participação nas atividades e o interesse demonstrado durante as brincadeiras.

Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, repetir instruções com calma, usar movimentos mais simples e incentivar com elogios constantes.

Crianças no ritmo esperado: Estimular participação ativa, reforçar a criatividade e permitir que explorem os movimentos com segurança.

Crianças mais avançadas: Propor desafios como criar pequenas coreografias, combinar movimentos e experimentar diferentes emoções corporalmente.