Tema do Dia
Exploração do alfabeto
Campo de Experiência
Escuta, fala, pensamento e imaginação
Habilidades da BNCC
- EI03EF03: Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar palavras conhecidas
Objetivo
Estimular o interesse pelo alfabeto por meio da leitura de imagens e palavras simples, desenvolvendo a escuta, fala e imaginação das crianças.
Metodologia
Iniciar com roda de conversa para despertar a curiosidade. Apresentar livros ilustrados e palavras simples. Realizar atividades práticas usando lápis de cor, massinha e tinta guache para explorar letras. Fazer tudo de forma lúdica, com explicações claras e exemplos visuais.
Materiais
- Livros ilustrados com letras e palavras simples
- Lápis de cor
- Giz de cera
- Tinta guache
- Massinha de modelar
- Tesoura sem ponta
- Cartolina ou papel sulfite
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças, conversar sobre as letras e perguntar se conhecem alguma palavra começando com uma letra.
- Introdução ao conteúdo: Mostrar livros ilustrados, folhear junto com as crianças e destacar palavras simples e suas imagens.
- Atividade 1: Desenhar letras usando lápis de cor e giz de cera, explorando cores e formas.
- Atividade 2: Modelar letras com massinha, estimulando o tato e a percepção das formas.
- Atividade 3: Pintar letras grandes com tinta guache em cartolina, incentivando a coordenação motora.
- Encerramento: Voltar à roda, conversar sobre o que aprenderam e organizar o material usado.
Avaliação
Observar se a criança demonstra interesse pelos livros e pelas atividades, se consegue identificar palavras ou letras nas imagens e se participa das tarefas com atenção e entusiasmo.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, repetir instruções de forma clara, usar letras maiores e materiais mais fáceis de manusear, além de incentivar constantemente.
Crianças no ritmo esperado: Estimular a participação nas atividades, fazer perguntas para manter o interesse e reforçar as descobertas feitas durante a aula.
Crianças mais avançadas: Propor desafios como formar palavras simples com massinha, identificar letras em outras palavras e explorar novas combinações de cores e formas.
