Plano de Aula: Brincadeiras com regras simples – Pré-escola

Brincadeiras com regras simples

Corpo, gestos e movimentos

• EI03CG02: Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos;
• EI03CG04: Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo

Desenvolver o controle do corpo e a autonomia das crianças por meio de brincadeiras com regras simples e divertidas.

A aula será conduzida por meio de atividades lúdicas em grupo, com explicações claras e demonstrações práticas. As crianças serão estimuladas a participar, respeitar as regras e cuidar de si mesmas durante o processo.

• Lápis de cor
• Giz de cera
• Tinta guache
• Tesoura sem ponta
• Massinha de modelar
• Folhas de papel

• Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças com música e conversar sobre brincadeiras que elas gostam.
• Introdução ao conteúdo: Apresentar o tema explicando que hoje vão brincar com regras simples para se divertir e aprender a cuidar do corpo.
• Atividade 1: Brincar de “Siga o Mestre”, onde as crianças imitam gestos e movimentos do professor.
• Atividade 2: Jogo de “Estátua”, em que as crianças devem parar e ficar imóveis quando a música parar.
• Atividade 3: Desenho coletivo com lápis de cor e tinta guache sobre as brincadeiras realizadas.
• Encerramento: Conversar sobre o que aprenderam, ajudar a guardar os materiais e organizar o espaço.

Observar se a criança demonstra controle dos movimentos durante as brincadeiras, respeita as regras e mostra autonomia no cuidado do próprio corpo, como vestir ou guardar materiais.

Crianças com maior dificuldade: Auxiliar com instruções claras e repetidas, oferecer apoio individual, usar materiais maiores e incentivar com elogios constantes.

Crianças no ritmo esperado: Estimular a participação ativa, reforçar o cumprimento das regras e promover a colaboração entre os colegas.

Crianças mais avançadas: Propor variações nas brincadeiras, desafios simples como criar novos gestos para o “Siga o Mestre” e autonomia na organização dos materiais.