Plano de Aula: Brincadeiras livres com movimento – Pré-escola

Brincadeiras livres com movimento

Corpo, gestos e movimentos

• EI03CG02: Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos;
• EI03CG05: Deslocar-se com destreza progressiva no espaço ao andar, correr, saltar e rastejar

Estimular o uso do corpo e a coordenação motora por meio de brincadeiras livres que envolvam andar, correr, saltar e rastejar.

Realizar atividades em espaço aberto, propondo brincadeiras livres que incentivem o movimento, respeitando o tempo e o interesse de cada criança, com acompanhamento próximo e incentivo constante.

• Massinha
• Lápis de cor
• Giz de cera
• Tinta guache
• Tesoura sem ponta

• Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças, sentar em roda e conversar sobre os movimentos que gostam de fazer.
• Introdução ao conteúdo: Apresentar o tema falando sobre a importância de usar o corpo para se divertir e aprender.
• Atividade 1: Propor que as crianças andem, corram e saltem livremente pelo espaço disponível.
• Atividade 2: Brincar de “imitar animais”, estimulando rastejar, pular e andar de formas diferentes.
• Atividade 3: Usar massinha para relaxar as mãos após o movimento, explorando formas simples.
• Encerramento: Reunir as crianças para uma conversa rápida sobre o que gostaram e organizar o espaço para saída.

Observar se a criança demonstra interesse e participação nas atividades de movimento, notando a coordenação e o controle corporal durante as brincadeiras propostas.

Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual para acompanhar os movimentos, usar instruções claras e repetir as atividades com calma, além de incentivar com elogios constantes.

Crianças no ritmo esperado: Manter o interesse com elogios e pequenas variações nas brincadeiras para garantir envolvimento ativo e participação contínua.

Crianças mais avançadas: Propor desafios extras como combinar movimentos, criar pequenas sequências e explorar novos gestos com autonomia.