Tema do Dia
Noções espaciais
Campo de Experiência
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Habilidades da BNCC
- EI03ET01: Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades
Objetivo
Desenvolver a percepção espacial das crianças por meio da comparação e organização de objetos em diferentes posições.
Metodologia
A aula será conduzida com atividades práticas e visuais, usando objetos e materiais coloridos para que as crianças explorem conceitos de dentro, fora, em cima e embaixo de forma lúdica e concreta.
Materiais
- Lápis de cor
- Giz de cera
- Tinta guache
- Tesoura sem ponta
- Massinha de modelar
- Caixas pequenas ou potes
- Figuras recortadas de papel
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças, sentar em círculo e conversar sobre lugares onde guardam seus brinquedos ou objetos.
- Introdução ao conteúdo: Mostrar uma caixa e perguntar o que pode estar dentro, fora ou em cima dela, usando exemplos concretos.
- Atividade 1: Pedir que as crianças coloquem figuras ou massinha dentro, em cima e embaixo das caixas, explorando as posições.
- Atividade 2: Fazer um desenho coletivo com tinta guache, onde cada criança pinta objetos em diferentes posições, como em cima ou ao lado de uma casa desenhada.
- Atividade 3: Organizar jogo de comparação, pedindo que escolham objetos maiores, menores, mais altos ou mais baixos para colocar em locais indicados.
- Encerramento: Reunir as crianças para conversar sobre o que aprenderam e ajudar a guardar os materiais.
Avaliação
Observar a participação e o interesse das crianças ao posicionar os objetos, identificando se conseguem diferenciar e nomear as posições espaciais trabalhadas.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, usar objetos maiores e repetir instruções de forma clara e pausada, incentivando com reforços positivos.
Crianças no ritmo esperado: Estimular a participação ativa com perguntas e desafios simples para manter o interesse e ampliar a compreensão.
Crianças mais avançadas: Propor que criem sequências ou pequenas histórias usando os objetos em diferentes posições, explorando maior autonomia.
