Tema do Dia
Formação de palavras simples com apoio visual
Campo de Experiência
Escuta, fala, pensamento e imaginação
Habilidades da BNCC
- EI03EF09: Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea
Objetivo
Estimular a criança a reconhecer e formar palavras simples usando imagens e escrita espontânea.
Metodologia
A aula será conduzida por meio de conversas, uso de figuras e atividades práticas com materiais coloridos, incentivando a participação e expressão espontânea das crianças.
Materiais
- Lápis de cor
- Giz de cera
- Tinta guache
- Tesoura sem ponta
- Massinha de modelar
- Cartões com imagens simples
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças com música e conversar sobre palavras conhecidas do dia a dia.
- Introdução ao conteúdo: Apresentar cartões com imagens e falar os nomes, mostrando as palavras escritas.
- Atividade 1: Formar palavras simples juntando letras recortadas e associando às imagens.
- Atividade 2: Desenhar e colorir as imagens enquanto tentam escrever as palavras com lápis de cor ou giz de cera.
- Atividade 3: Usar massinha para modelar letras e formar palavras junto com as crianças.
- Encerramento: Roda de conversa para que cada criança fale uma palavra aprendida e guarde seu trabalho.
Avaliação
Observar se a criança consegue relacionar imagens às palavras, participa das atividades e realiza tentativas espontâneas de escrita.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual com materiais maiores, repetir instruções e usar exemplos visuais simples para facilitar o entendimento.
Crianças no ritmo esperado: Incentivar a participação ativa, elogiar as tentativas e manter o interesse com perguntas e brincadeiras relacionadas.
Crianças mais avançadas: Propor formar novas palavras, combinar imagens diferentes e escrever pequenas frases com ajuda do professor.
