Plano de Aula: Resolução de conflitos com autonomia – Pré-escola

Tema do Dia

Resolução de conflitos com autonomia

Campo de Experiência

O eu, o outro e o nós

Habilidades da BNCC

  • EI03EO07: Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas interações com crianças e adultos;
  • EI03EO02: Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações

Objetivo

Incentivar as crianças a reconhecerem suas emoções e resolverem conflitos com autonomia e respeito.

Metodologia

Iniciar com conversa em roda, ouvir as crianças, apresentar o tema com exemplos simples. Usar atividades visuais e práticas, incentivando a autonomia, o respeito e a expressão das emoções.

Materiais

  • Lápis de cor
  • Giz de cera
  • Tinta guache
  • Tesoura sem ponta
  • Massinha de modelar
  • Cartolina

Desenvolvimento Passo a Passo

  • Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças, perguntar se já passaram por alguma briga e como se sentiram.
  • Introdução ao conteúdo: Contar uma pequena história ilustrada sobre duas crianças que resolvem um conflito com diálogo e amizade.
  • Atividade 1: Desenhar em cartolina uma situação de conflito e como resolveram com respeito.
  • Atividade 2: Brincar de dramatização, onde as crianças representam formas de resolver desentendimentos de forma amigável.
  • Atividade 3: Modelar com massinha personagens que representam sentimentos, para falar sobre emoções durante os conflitos.
  • Encerramento: Reunir as crianças para compartilhar o que aprenderam e organizar o material usado.

Avaliação

Observar a participação das crianças na conversa, se conseguem expressar sentimentos, e como aplicam estratégias de respeito e autonomia nas dramatizações e atividades.

Adaptações para Diferentes Ritmos

Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, usar exemplos visuais maiores, repetir instruções e incentivar com palavras de apoio e calma.

Crianças no ritmo esperado: Estimular a participação nas atividades, reforçar o respeito ao falar e ouvir os colegas, mantendo o interesse com perguntas e elogios.

Crianças mais avançadas: Propor que criem novas histórias e soluções para conflitos, incentivando autonomia e cooperação entre os colegas.