Tema do Dia
Plano de Aula: Esconder e encontrar objetos
Campo de Experiência
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Habilidades da BNCC
- EI01ET02: Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
- EI01ET03: Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Objetivo
Estimular a percepção e a curiosidade das crianças ao esconder e encontrar objetos, promovendo a exploração sensorial e o reconhecimento de causa e efeito.
Metodologia
Realizar atividades lúdicas com objetos coloridos e macios, incentivando a exploração tátil e visual. O professor esconderá objetos em caixas ou tecidos e auxiliará as crianças a encontrá-los, sempre com muita atenção e incentivo afetivo.
Materiais
- Chocalhos
- Caixas pequenas
- Tecidos coloridos
- Objetos macios e seguros
- Livros sensoriais
- Espelhos
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças com música suave, sentar em roda e falar sobre objetos que gostam de tocar.
- Introdução ao conteúdo: Mostrar uma caixa com um objeto dentro e perguntar se conseguem adivinhar o que tem lá.
- Atividade 1: Esconder objetos macios dentro de tecidos e ajudar as crianças a encontrá-los pelo toque.
- Atividade 2: Brincar de esconder e encontrar chocalhos dentro de caixas, estimulando a audição.
- Atividade 3: Usar espelhos para que as crianças observem suas expressões enquanto procuram os objetos.
- Encerramento: Reunir as crianças para mostrar os objetos encontrados e organizar o material, promovendo cuidado e atenção.
Avaliação
Observar se as crianças exploram os objetos com interesse, se respondem aos estímulos táteis e sonoros, e se demonstram curiosidade ao procurar e encontrar os objetos escondidos.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, usar objetos maiores e mais macios, repetir a atividade com calma e incentivar com gestos e palavras afetivas.
Crianças no ritmo esperado: Estimular a participação ativa, incentivar a exploração independente e reforçar positivamente cada descoberta.
Crianças mais avançadas: Propor esconder objetos em locais mais desafiadores, permitir que escolham objetos para esconder e incentivar a autonomia na busca.
