Tema do Dia
Plano de Aula: Sons fortes e fracos com objetos seguros
Campo de Experiência
Traços, sons, cores e formas
Habilidades da BNCC
- EI01TS01: Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
- EI01TS03: Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo
Desenvolver a percepção sonora das crianças por meio da exploração de sons fortes e fracos com objetos seguros.
Metodologia
A aula será conduzida com atividades sensoriais e lúdicas, permitindo que as crianças manuseiem objetos seguros para explorar sons variados, sempre com acompanhamento próximo do professor.
Materiais
- Chocalhos
- Caixas de diferentes tamanhos
- Tecidos coloridos
- Espelhos seguros
- Objetos macios e coloridos
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças no espaço, cantar uma música de boas-vindas e falar sobre sons que elas conhecem.
- Introdução ao conteúdo: Mostrar os objetos e explicar que vamos ouvir sons fortes e fracos juntos.
- Atividade 1: Deixar as crianças mexerem nos chocalhos e caixas para descobrir sons diferentes, incentivando o toque suave e forte.
- Atividade 2: Brincar de imitar sons fortes e fracos com o corpo, como bater palmas e sussurrar.
- Atividade 3: Explorar os tecidos e espelhos, relacionando o toque com sons suaves e observando as expressões no espelho.
- Encerramento: Finalizar cantando uma canção suave e organizar os materiais junto com as crianças.
Avaliação
Observar se as crianças respondem aos sons, experimentam os objetos com interesse e conseguem distinguir sons mais fortes e mais fracos durante as atividades.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, repetir as instruções com calma, usar objetos maiores para facilitar o manuseio e incentivar com elogios constantes.
Crianças no ritmo esperado: Manter o interesse com variações nas atividades, estimular a participação ativa e reforçar a exploração dos sons com diferentes objetos.
Crianças mais avançadas: Propor pequenas variações, como criar sequências de sons fortes e fracos, explorar outros objetos e permitir maior autonomia na escolha dos materiais.
