Tema do Dia
Plano de Aula: Exploração de tecidos coloridos
Campo de Experiência
Traços, sons, cores e formas
Habilidades da BNCC
- EI01TS03: Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo
Estimular o toque, a percepção visual e auditiva das crianças por meio da exploração de tecidos coloridos e sons produzidos por chocalhos.
Metodologia
Apresentar tecidos coloridos para toque e observação, associando o manuseio a músicas e sons suaves com chocalhos. O professor conduz a atividade em roda, mostrando e entregando os materiais para que as crianças possam explorar livremente, garantindo um ambiente tranquilo e acolhedor.
Materiais
- Tecidos coloridos e macios
- Chocalhos pequenos e seguros
- Espelhos infantis
- Caixas vazias para exploração
- Músicas infantis suaves
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças com música suave, sentar em roda e cumprimentar cada uma com toque delicado.
- Introdução ao conteúdo: Mostrar os tecidos coloridos, falar as cores e deixar que as crianças toquem um a um.
- Atividade 1: Distribuir os chocalhos para que cada criança explore os sons ao ritmo das músicas.
- Atividade 2: Brincar em roda passando os tecidos e chocalhos, estimulando a troca e o contato entre elas.
- Atividade 3: Usar espelhos para que as crianças observem seus rostos e movimentos enquanto seguram os tecidos.
- Encerramento: Recolher os materiais com a ajuda das crianças e finalizar com uma canção de despedida calma.
Avaliação
Observar a reação das crianças ao toque nos tecidos e sons dos chocalhos, identificando interesse, participação e respostas afetivas. Registrar a capacidade de explorar os materiais, o contato com os colegas e a atenção durante as músicas.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, mostrar os materiais de forma mais lenta e repetida, usar tecidos maiores e garantir presença próxima para segurança e estímulo constante.
Crianças no ritmo esperado: Incentivar a participação ativa, oferecer os materiais para troca e exploração livre, reforçando elogios e promovendo interação com os colegas.
Crianças mais avançadas: Propor que explorem combinações de tecidos e sons, incentivando movimentação livre e autonomia para escolher músicas e criar pequenas brincadeiras com os materiais.
