Plano de Aula: Exploração de cores com potes e brinquedos – Berçário

Plano de Aula: Exploração de cores com potes e brinquedos

Traços, sons, cores e formas

• EI01TS03: Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Estimular a percepção sensorial das crianças pela exploração das cores e sons por meio de potes e brinquedos, promovendo o interesse e a curiosidade.

A aula será conduzida com atividades práticas e lúdicas, usando objetos coloridos e sonoros. O professor irá apresentar os materiais, estimular o toque, a observação e o som, respeitando o ritmo de cada criança e garantindo segurança.

• Potes coloridos com tampas seguras
• Brinquedos macios e coloridos
• Chocalhos
• Livros sensoriais
• Espelhos infantis

• Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças com música suave, sentar em círculo e falar brevemente sobre as cores e sons que vão explorar.
• Introdução ao conteúdo: Mostrar os potes e brinquedos, incentivando a observação das cores e a escuta dos sons dos chocalhos.
• Atividade 1: Deixar as crianças tocarem e abrirem os potes para sentir texturas e cores diferentes com supervisão.
• Atividade 2: Brincar com os chocalhos, incentivando a movimentação e o acompanhamento do som com movimentos simples.
• Atividade 3: Usar os espelhos para que as crianças se reconheçam e observem as cores dos brinquedos ao redor.
• Encerramento: Finalizar com uma música calma, abraços e organização dos materiais junto com as crianças.

Observar a reação das crianças ao tocar e olhar os potes e brinquedos, a atenção ao som dos chocalhos e a interação durante as músicas, registrando interesse, participação e uso dos sentidos.

Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individual, usar objetos maiores e mais fáceis de manipular, repetir as instruções de forma calma e incentivar com elogios.

Crianças no ritmo esperado: Manter o interesse com estímulos variados, garantir participação ativa e promover interação entre os pares.

Crianças mais avançadas: Propor explorar combinações de cores e sons, permitir mais autonomia para escolher materiais e incentivar movimentos mais complexos.