Tema do Dia
Plano de Aula: Comparar texturas, cores e tamanhos
Campo de Experiência
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Habilidades da BNCC
- EI01ET05: Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
- EI01ET01: Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
Objetivo
Estimular a exploração sensorial das crianças, ajudando-as a identificar e comparar texturas, cores e tamanhos de objetos variados.
Metodologia
A aula será conduzida com atividades práticas e lúdicas, utilizando materiais seguros e variados para que os bebês possam tocar, observar e explorar as diferenças e semelhanças de forma livre e acompanhada.
Materiais
- Tecidos de diferentes texturas e cores
- Chocalhos
- Potes pequenos coloridos
- Tintas atóxicas
- Livros sensoriais
- Brinquedos macios
- Espelhos seguros
Desenvolvimento Passo a Passo
- Acolhida e roda de conversa: Receber as crianças com músicas suaves, sentar em círculo para olhar nos olhos e falar sobre as cores e texturas que irão explorar.
- Introdução ao conteúdo: Apresentar os tecidos, chocalhos e potes destacando as diferenças de cor, tamanho e textura para que as crianças possam observar e tocar.
- Atividade 1: Deixar as crianças manusearem os tecidos e chocalhos, incentivando a sentir as texturas e ouvir os sons produzidos.
- Atividade 2: Brincar com potes coloridos para que possam comparar tamanhos e cores, estimulando a associação visual e tátil.
- Atividade 3: Usar livros sensoriais e espelhos para que as crianças explorem imagens, texturas e seu próprio reflexo, promovendo curiosidade e reconhecimento.
- Encerramento: Finalizar com uma roda tranquila, conversando sobre as sensações sentidas e ajudando a organizar os materiais juntos.
Avaliação
Observar se as crianças tocam, exploram e demonstram interesse pelos diferentes materiais, reconhecendo variações de cor, textura e tamanho durante as atividades.
Adaptações para Diferentes Ritmos
Crianças com maior dificuldade: Oferecer apoio individualizado, repetir demonstrações, usar materiais maiores e mais fáceis de manipular, além de incentivar com palavras e gestos.
Crianças no ritmo esperado: Incentivar a participação ativa com perguntas simples e elogios, garantindo que explorem os materiais com atenção e curiosidade.
Crianças mais avançadas: Propor explorar combinações de texturas e cores, estimulando a escolha e organização dos materiais de forma mais autônoma.
